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郑家建提出,建立助学贷款风险基金,为助学贷款呆坏账提供风险补偿来源,解决承办银行后顾之忧。政府、学校和社会都是助学贷款受益者,应当承担相应风险,风险基金来源以财政拨款为主,可按每年学生贷款额度的一定比例拨付,高校按每年学生贷款金额的一定比例缴纳,并积极筹集社会团体、企业和个人捐赠等。

看到农民用水泵抽水,郑军又萌生了一个念头:做一个利用太阳能抽水的抽水机。有了这个想法之后,他尝试着利用太阳能电池板接抽水机,制成了利用太阳光自动抽水的机器。2009年10月,郑军的太阳能抽水机一举获得浙江省创业创新大赛三等奖。

“其实我们也不会嫉妒名校学生的推免机会多,而是担心保送过程的公平公正问题,希望高校能将流程更加公开、透明。”不少学生认为,问题的关键在于,如何把保研招生流程全面阳光化操作,使其不仅有机构监管也能有社会监督。这样的保研政策或许能够得到更多人的支持。

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地震发生后,首师大不仅向什邡市教育局捐款200万元,音乐学院的师生还赶赴北川中学,为孩子们进行音乐心理治疗,并帮助该校组织轮椅吉他队、行进管乐团、合唱团、舞蹈特长班,不仅借助艺术的力量为灾区孩子们抚平创伤,还用首都高校的优质资源,帮助北川中学提高素质教育的水平。

  娄底市一名应届毕业生表示,他们在高一的时候,就有班主任问学生是否参加“练武术”,如果要练的话,交两万元即可。“班主任说参加高考可以获得20分加分,如果最后分没能加到,可以退钱,但有非常大的可能加到分。”

  1934年10月,红军开始了二万五千里长征。曾三同志带领红军通信学校的师生们和一个运输大队,踏上了史无前例的伟大征途。

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陈晓刚坦言,在香港求学2年收获最大的就是“国际视野”。李宝椿书院是一所国际学校,10年前来自内地的学生不超过10人,学院内大约一半学生是香港本地人,另一半则来自20多个国家和地区。

2009年2月28日,海南省万宁市第二小学校长陈昭霞,在“人生终点”,嘱托丈夫把师生给自己治病的2万元爱心捐款,捐给家乡设立教育基金,帮助家境贫困的学生完成学业。陈昭霞,这位上有80多岁瘫痪卧床的老母亲,下有才读初二的女儿,丈夫“下岗”,家里唯一的“顶梁柱”,在生命的舞台上谢幕时,牵挂的仍是自己的学生,割舍不下的仍是人民教师崇高的职责。  年仅40岁的陈昭霞去世后,当地2000多名干部群众、师生来到她的灵堂,默哀悼念,泣不成声。这位被学生们誉为“像妈妈一样”的老师,再也听不到大家的呼唤了!但她从教21年来,留下的那一个个感人的故事,却在琼州大地上广为传颂。  “老师要为孩子营造‘爱之乐园’”  1984年,16岁的陈昭霞以优异成绩考入海南琼台师范学校。在她当年入学档案里记录着这样一段话:“本人热爱教师职业,服从毕业分配,忠诚于小学教育事业。”这朴素无华的语言,成了陈昭霞短暂人生的真实写照。  1988年,陈昭霞走上教师岗位,她在心里就树立起这样一个目标:要为孩子们营造一个学习的“爱之乐园”。  万宁市二小四年级(4)班的肖榆是个作文写得很棒的女孩。她说,三年级前写作文对自己来说挺陌生的,也不怎么喜欢。可自从陈老师给他们上语文课后,一切都变了。“我们上语文课不是总呆在教室里,陈老师带着我们去超市购物、到照相馆照相、上电影院看电影。语文课成了全班同学的最爱,特别是写作文,可有意思呢。”  “护蛋行动”是陈昭霞发明的一个小游戏,让每个学生通过保护一枚鸡蛋,一周时间内,无论是上课还是在家里,都要随身带着这枚鸡蛋,不能打破,以体验父母的养育之恩,学会尊敬长辈,学会感恩。  “我小心翼翼地保护着鸡蛋,但最后一天,下课时我走在楼梯上,一时疏忽,鸡蛋被碰破了。那时我才懂得陈老师讲为什么要尊爱父母,我们连一枚鸡蛋都保护不好,而父母却要把我们抚养长大,他们要付出多少心血啊!”肖榆说,这种有趣的学习“感恩”的方式,让她和同学们终身难忘。  如今,肖榆班上的学生,人人都珍藏着一张特别珍贵的照片,当时陈老师要大家以“珍贵的照相”为题写作文,她带着全班学生走进照相馆体验“照相”,没想到这张与全班学生的合影,却成为学生与陈老师最后的“全家福”。  从教21年来,陈昭霞不停地在“爱之乐园”中探索。她爱学生像爱自己的孩子。怀孕时,有时呕吐得连腰也直不起来,但她仍坚持给学生上课,一节也没耽搁过。到省城参加培训,多年不见的老同学想请她吃顿饭,她总是说:“我出来学习时间很宝贵,想抓紧时间多学点,下次吧。”  当老师,陈昭霞获过全市“百名为人师表教师”称号;在全市首批轮岗支教工作中,她又被评为“先进支教教师”;她教过的语文课,班上学生及格率均在98以上;她带过的青年教师,许多人已经成为省市级的骨干教师。  “把二小办成‘最好的学校’”  2002年年初,作为万城镇番村小学一名普通教师的陈昭霞,参加了全市的校长竞岗。她以出色的理论水平,丰富的教学实践经验,在众多竞争者中脱颖而出,成为万宁市第二小学副校长。2008年8月,又被任命为校长。市二小原是所乡村小学,1995年成为市直属小学。学校近2000名学生,80多名教职工。上任伊始,陈昭霞就下定决心,要把二小办成全市“最好的学校”。  陈昭霞任校长做的第一件事就是给全校师生重建厕所。副校长黄兴国回忆说,学校厕所由于设计不合理,加上年久失修,常常是又脏又臭。一上任,陈昭霞就亲自跑建材市场找材料。整修厕所时,面对遍地粪便,没人动手,又是陈昭霞第一个动手清理。  去年秋天,海南暴雨连连,校门口前那条“烂泥路”被雨水淹得好深。每天放学,陈昭霞都会准时站在门口,安排老师护送学生,自己也动手把孩子一个个背到安全地方。  2008年10月的一天,正在学校忙碌着的陈昭霞突然昏倒了!大家急忙把她送到医院,但她很快又出现在校园里。11月25日,在大家的催促下,陈昭霞来到省医院。癌症晚期!医生说能再坚持3个月就是奇迹。“我要马上回学校!”得知结果后,陈昭霞第一个想到的仍是学校。从海口驱车回万宁,有近3个小时的路程,当天下午陈昭霞又到学校上班了。  陈昭霞病重卧床不起后,每天她都发短信询问学校的工作。万宁市教育局局长吴锴说,每次见她,陈昭霞谈的都是工作,没有一件私事。二小校区面积窄小,学生多,她就向上级建议,征地20亩用于二小扩建。这是她生前留给吴锴的“唯一拜托”。吴锴含泪告诉记者:“她都病成那样了,心里想的还是学校的发展。”  清理妻子的遗物时,陈昭霞的丈夫刘定平流泪了。学校的发展规划,教师的培训方案,要求改造电网的报告等,整整两大箱,全是陈昭霞的心血。那天,当二小副校长陈在鹏来家取这些遗物时,他在心里默默地承诺:“昭霞,请您放心,全校师生将努力实现您的心愿,争取把学校办成全市最好的小学。”  “我就是想多看一眼孩子们”  2009年1月6日晚,月明风清。昭霞穿上16年前结婚时丈夫给他买的那件玫瑰色的红套装,又给自己化了淡妆。保持着最佳的精神状态和整洁的衣容,是她作为一名教师多年养成的习惯。她知道,今晚,或许是自己人生最后一次与全校的师生在一起了,她心中的那份不舍沉甸甸的。  丈夫用摩托车载着她,车开得很慢,由于下了几天雨,路上坑洼不平。  “昭霞,能撑得住吗?”刘定平小心问着,泪一个劲儿地往心里流。妻子腹部的恶性肿瘤大得像六七个月的孕妇,衣扣都扣不上了。  “没事。”昭霞平静地说着,用手轻轻拍了一下丈夫的后背。摩托车驶向二小。  “校长来了!”操场上的孩子们发出一片欢呼。陈昭霞微笑着向学生们挥手致意,她的眼睛湿润了。  “现在,我们请陈昭霞校长给我们作元旦致词!”  她步子沉稳地走上台去,心中有太多的话想和师生们说。她用自己创作的一首诗,寄托了心中所有的希望:“爆竹声声除旧岁,喜气洋洋迎新年!让我们用嘹亮的歌声,唱响心中的宏愿;用优美的舞姿,昭示新年的美景;用青春的活力,创造绚丽的生活;用横溢的才华,创造我们学校美好的明天!”  昭霞的声音很弱,但却非常坚定。  “爱让昭霞短暂的一生充满幸福”  自昭霞患病后,人间的情爱与关怀,无时无刻不在她的身边涌动。丈夫刘定平说,从市领导到普通百姓,从老师同学到亲戚朋友,在妻子生命最后的日子,人间的情爱给了她与病魔抗争的力量。  “昭霞,我在海口开会,昨天上午去二小看孩子们开学,都挺好,你要放心。赵微。”这是万宁市分管教育的副市长在会议间隙给昭霞发的短信,让躺在病榻上却仍牵挂着学校的昭霞放心。  当二小副校长陈在鹏把全校师生捐助的上万元交给陈昭霞时,她泪流满面。  与昭霞在琼台共度美好时光的师兄师妹们来了,与昭霞同住一个大院的几十户邻居来了,女儿班上的同学、老师来了……  昭霞临终前,再三叮嘱女儿刘一新:“好好做人,好好读书。”在最近的一次测验中,刘一新的学习成绩提高很多,并进入全年级前列。母亲的坚强在女儿身上延续着。  近日,万宁市教育局授予陈昭霞“师德标兵”称号,并向全市发出向她学习的通知。万宁市委书记李秀领说:“教育是要用心做的,陈昭霞以一个人民教师高尚的师德,给全市人民树立了一面旗帜。”  4月22日下午,海南省教育厅厅长胡光辉等领导专程来到陈昭霞家,亲切看望了她80岁的婆婆、丈夫和女儿。胡光辉说:“陈昭霞是海南土生土长的优秀教师,她把自己的毕生精力和才华都奉献给了教育事业。她是全省教师学习的榜样!”  大爱如天。昭霞爱岗敬业、无私奉献的精神;她忠诚党的教育事业,鞠躬尽瘁的高尚师德,将与天地同在,世代相传。

当然,在人口众多、经济社会发展不平衡的国情面前,要实现4%的目标,挑战和困难不少,需要各级政府和社会各界共同努力。为此,征求意见稿对各级政府保障教育投入提出了一系列具体要求,并且用“法定增长要求”强调政府对保证财政教育拨款增长的责任。征求意见稿还鼓励社会力量捐资助学、出资助学,调动全社会办教育积极性,增加教育资源总量。

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道德情感需要在周遭环境中得到稳固和提升。如果人身处的大环境存在缺失,那么人的爱的情感很能难长久持续,而公平、公正、相互信任的环境、良好的人际关系是道德情感最重要的支持力量,因为情感是不能命令的。学校教育更应该意识到情感及其培育的重要性,不能过分看重分数,过分追求升学率,而淡漠和丧失学校教育对人的情感发展的功能和契机。同时,不仅学校教育有这种功能和特殊的使命,人们所处的生活环境也是爱的教育更大的磁场。环境本身可以是最大的教育,这次灾难正是进行情感教育不可多得的契机。值得注意的是,在这场灾难中,电视、网络、报刊等媒体为我们营设了真实感人的环境。通过学校教育、社会教育等,凝聚起一种力量,指向了人的善良、道德、爱的情感,净化着国民的心灵。

第一条根据《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关政策的规定及学校的办学宗旨,为更好地贯彻教育部"阳光工程"的要求,进一步规范学校全日制普通本、专科招生工作(以下简称招生工作),确保招生工作顺利进行,特制定本章程。

北大年府教师联合会说,由于人身安全无法得到保障,教师将停止教学活动。但联合会没有说明这336所学校将何时复课。

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许多出版社的社长、总编辑们都清楚,科层化管理思想不能完全体现按劳分配,但这种论资排辈的思想为何如此顽固存在于21世纪的今天并且渗透至全行业的组织管理之中?这是一个不好回答的大问题。按照20世纪最著名思想家韦伯的观点:中国是官僚主义的故乡,欧洲是资本主义的诞生地,这两种给世界文明带来了巨大影响的思想,今天却完美的交织在一起,交织在出版人的薪酬管理思想之中,你难道说它不是一种富有“中国智慧”的文化实践?不好轻率的判定某种思想是落后还是进步,也为时过早,但毫无疑问,科层化思想对于文化生产力的充分解放还是具有相当大的束缚作用。

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