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11岁的女儿能在比赛中夺冠,陆晓月爸爸并不是特别意外。“之前孩子已经参加过英语大赛,得过五年级组的全市第二名。我对她的实力有了大概的了解。”

从小好动的王渝生,长大后从事的是数学研究,而没有去做理工科研究,成为真正的科学家。“让大人这一顿揍给吓坏了!”王渝生觉得这是自己的教训,也是中国教育的一个问题:“中国的家长、老师,甚至工作单位的领导,往往都喜欢听话的孩子,最好少动嘴少动手,不给大人添麻烦,执行力强就行。因此很多调皮孩子,从小就成长在夹缝里。一点猎奇的心理,探索的激情随着时间被扼杀殆尽。”

本报讯(记者李爱铭)曹杨二中的特级教师,普陀区内其他普通中学也能共享。近日,普陀区传出消息,该区通过在外校建立“名师工作室”等方式,推动优质师资“软流动”,放大优质师资的效益,从而推动教育均衡。

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参保缴费标准为每人每年120元,考虑到大学生经济来源有限,其中学生个人缴纳30元,财政补贴90元。如同杭州市医疗保险管理服务局在《致大学生朋友的一封信》中所说:每月2元5角钱,能保一学年的基本医疗。

外来的“和尚”并非全部“好念经”——在外国文教专家们选择他们中意的工作单位的同时,这些工作单位也在认真筛选着他们所需要的人才。江苏省财经大学特别请来了该校的一位外教前来选才,该校国际合作与交流处处长邱伟芬博士告诉记者,他们学校每年都要招20名左右的外教,从事大外口语或者英国文学、写作等专业课的教学。合同一般都是一学期一签。据她了解,南京大学的外教数量目前排在全省第一,他们学校能排在第二位。为了提升外教的教学效果,该校在学期进行到三分之二时,会对该学期聘请的外教进行一次学生评估。学生打分与平常随机听课的打分,相综合后,对末位的外教实行淘汰制。去年,该校一位教大外口语的加拿大心理学博士就被淘汰了。因为学生们都反映这位博士讲课重点不突出,打的分数排名末位。

河北省教育厅有关负责人表示,2010年教育部、财政部下达河北省的“国培计划—中西部农村骨干教师培训项目”中央专项资金共3800万元,全省共安排三大类七个子项目共49450人的培训任务,其中远程培训33250人。河北师范大学共承担了7200人的短期集中培训任务,占全部集中培训任务总数的近一半。河北师范大学校长蒋春澜表示,承担培训任务的教师中不仅有河北师大的优秀教师,还有经特别选聘的一批学术造诣深厚、对基础教育有研究、教学经验丰富的一线优秀教师。培训内容将围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要展开。

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  蒋永生自1961年从南京工学院(东南大学前身)土木工程系毕业留校任教,在教师岗位上已工作了四十多个年头。四十多年来,他坚守教学第一线,成功打造出一门国家级精品课程和多门省级精品课程,三次问鼎国家级教学成果大奖,为土木学科的教学改革、学科建设与人才培养作出了重要贡献,赢得了广大师生员工的尊敬和爱戴。  力辟蹊径 水到渠成  为了切实加强学生的能力培养,2000年,蒋永生提出“把实践教学改革的文章做大”,在十年来成功进行一系列教育教学改革的基础上,承担了新世纪高等教育教学改革世界银行贷款项目——“土建类工程素质和实践能力培养的研究与实践”。该项研究涵盖学生培养的全过程,包括把培养学生的创造性思维正式引入课题,将素质和能力的培养寓于教学全过程,并积极支持学生广泛开展课内外科技创新活动。  辛勤耕耘终于结出累累硕果。由蒋永生教授主持的包括五门结构类课程的工程结构设计课程群,被列为江苏省优秀课程群;由蒋永生教授主持的“工程结构设计原理”被遴选为国家级精品课程;在不久前结束的第五届国家教学成果奖的评审中,由蒋永生教授主持的《土建类专业工程素质和实践能力培养的研究与实践》荣获国家级教学成果一等奖。  纵深开拓 枝繁叶茂  为了打造一支高水平的教学和科研队伍,蒋永生教授几乎和每一位教师进行过促膝谈心,探讨他们各自的发展方向,协调解决存在的现实困难,并开拓新的领域,对过于集中的方向进行分流。与此同时,他还较早地向学校建议,把思想作风端正、学术造诣深、在全国有一定影响的吕志涛教授作为中国工程院院士人选进行培养等等,为教学改革的顺利进行打下了坚实的基础。  在课程和教材建设方面,蒋永生带领全系教师抓住全国开展大规模专业调整的契机,按照新的教学模式,先后编写了结构力学、土木工程测量、土木工程施工、桥梁工程、道路勘查设计、基础工程、地下结构工程等25本系列教材。  在他的带领下,学生在全国性竞赛中屡获大奖,在2005年杭州举行的首届全国大学生结构设计竞赛中,土木学院两支参赛队六名同学的作品“云梯”、“白月光”分别取得总分第一、第二的成绩,荣获一等奖。  风范延绵 泽被新人  上善若水,水善利万物而不争。为了大力扶持和培养一批青年才俊,蒋永生以身作则、身体力行,积极为青年教师创造脱颖而出的成长环境。  现任院长李爱群由衷地说:“蒋老师对我们年轻人真正做到了扶上马、送一程。”  年逾花甲应该是含饴弄孙、颐养天年的时候,可蒋永生教授依旧活跃在教学科研第一线,为学科的发展出谋划策。他习惯随身携带一个笔记本,只要是与学校发展有益或相关的信息,他都会把它们记在上面,然后主动告知相关部门或个人,有时还提出自己的建议。密密麻麻的记录,折射出他对教育事业的一颗赤诚之心。  老骥伏枥,壮心不已。奉献与进取永远是蒋永生教授的人生追求。  《中国教育报》2006年5月26日第3版

第四十四条 录取工作结束时,招生工作人员应认真填写招生工作自我鉴定。省军招办征求面试点、军检点和各工作小组负责人的意见,根据招生工作人员在招生工作期间的表现,客观地作出评估,将评估情况通报所属单位,并综合上报总政治部干部部和南京军区干部部。

记者4月22日从中华全国总工会获悉,针对今年我国大学生就业形势严峻的现实,全国总工会把帮助困难职工家庭高校毕业生就业提到重要日程。各级工会组织将在以往开展的“金秋助学”活动的基础上,与教育部门密切合作,共同开展“困难职工家庭高校毕业生阳光就业行动”,对困难家庭高校毕业生就业实施100%援助。>>[详细]

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这种对“老爷爷”、“老奶奶”作家的整体性否定,自然是身为其中一员的王蒙先生所不能接受的,也是所有尊崇“郭鲁茅、巴老曹”为民族文化精神代表者的人们所坚决反对的。因此,“颠覆与贬低大师可笑而且徒劳”,“把肤浅当作招惹眼球的卖点”,也便成为“满嘴牙”的韩寒们身上洗刷不掉的浅陋印迹。

此时此刻,我们不妨将世博会看成世界送给中国青年的又一次机遇。它给予我们充分展示自我的舞台,提供学习和交流的机会,让我们了解世界和人类的卓越成就。更重要的是,作为融入世界的又一次演练,它将进一步锻造新一代青年所应有的时代精神。

评价:这是每位应试者都难以回答、而又必须回答的问题。因为当考官问及这一问题时,一般说来都是对你产生了兴趣和关注,作为应试者则应做到“人贵有自知之明”,正确认识自己的不足,有改进的愿望和行动。C答案比较符合这一要求;D答案则比较客观地分析了自己,先坦陈自己有时脾气急躁,但隐含热情高、办事效率高的优点;再说明自己办事认真、一丝不苟的工作作风;A、B两种答案直率坦诚,但对某些职位来讲可能是致命的缺点,绝对不能录用;E答案闪烁其词,缺乏自知之明,忘记了“金无足赤、人无完人”的道理。

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那两万元的转让费,陈小玲用了近两年才还清,可她觉得很开心,因为让聋儿说话,是她喜欢做的事。2005年的一次全省聋儿演讲比赛中,她的学生还获了集体一等奖。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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