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“崇德厚学”是办学理念、达到的目标;“励志敦行”是实现的途径、方法。这一表述彰显徐州师范大学培养人才的宗旨是重视德才兼备、以德为先。(周正则)

【涧西区是洛阳市的教育强区,教育区位优势非常明显。上世纪50年代,全国156个重点建设项目中的中信重机公司、一拖集团、洛轴集团、洛铜集团等企业与科研院所落户涧西。来自上海、南京、北京等经济较为发达城市的工人、专家、知识分子也相继在涧西安家,他们非常重视子女的教育。企业学校在软、硬件建设上也从不吝惜投入,从而使企业学校的教师形成潜心搞教研、一心为学生的良好氛围,学校的教学质量和教研水平稳居洛阳市前列。实力雄厚的涧西教育一直站在当地教育发展的潮头,靠的不仅仅是投入而是思路,是对教育自身发展客观规律的正确理解与实践,是现代眼光,甚至是超前思维。】

美国人热爱和专注科学的另一表现是不见异思迁,不借助各种权力走捷径。几乎没有一位诺奖得主当过官,甚至连大学校长、院长也没当过。爱因斯坦就曾拒当以色列总统,本次五位诺贝尔科学奖得主全是普通教授也是证明。因为科学家若想在政治经济领域有所图,就不可能专注于科学研究,不可能有重大创新和发现,也就不可能与诺奖有缘。在美国,科学研究和创新是人的志愿和爱好,一般不需要政府号召,不需要它来组织领导。政府一般不对国家科学院和大学院校实行科研上的宏观调控和管理,更不对科研人员实行成果量化考核等等,因为这样做会束缚科学家的手脚,制约他们自由思考和探索的空间,这一切就是保证美国科学发现和不断创新所必不可少的软力量。

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宋志国是绵竹市汉旺镇东方汽轮机厂的一名普通职工。地震当天,他正在休假,悠闲地在街边茶馆喝茶。地震发生后,听说东汽中学垮了,他来不及寻找正在厂里上班的妻子,第一时间跑到东汽中学。

在接受社会资助的同时,雷鸣还用自己的实际行动回报社会,学习期间,他积极参加了各种社会实践与社会公益活动。大一时,雷鸣加入了北京大学学生服务总队,作为宣传部的骨干分子,他参与了总队的多项活动。服务总队组织的讲座与宣传部的例会,他每次都会准时参加,踊跃发言。在“松堂临终关怀医院”,他作为志愿者为年迈的老人们送上爱心,深深打动了每一位老人的心;在三里河社区,他为残疾人儿女义务补课,为他们的成长贡献自己的绵薄之力;在北京大学校史馆,他作为引导员和解说员,用自己的语言和微笑,向每一位参观者和来访者宣传讲解北大、宣传北大……尤其值得一提的是,大二暑假期间,雷鸣参加了“北京大学工学院赴山西长治暑期实践团”的实践活动,在山西长治组织并参与了为期七天的丰富多彩的支教和讲座活动,把自己的学习经验和知识传授给数百名求知若渴的中学生。回到北京后,他还一直和长治的中学生保持着书信联系,并主动参加了对当地贫困中学生的资助活动。对于他来说,在长治的日子,是自己大学四年中最珍贵的回忆。

4.作文训练的首要任务是扩展及整理积累,不仅要积累材料,更要积累思想观点。引导学生丰富自己的个性化写作素材库,在题目允许的前提下,尽量写自己熟悉的东西,表达出自己的思想,写出自己的真情实感。

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如今李静华的孩子已经上小学四年级了,可从上学至今,孩子的班主任从来没有做过家访,也没有主动跟她探讨过关于孩子学生和生活中的任何问题。

社会公益服务活动是清华百年校庆系列活动的重要组成部分,包括教育服务、科技服务、文化服务和社会服务四大类,力求在深刻总结学校长期以来广泛开展的社会公益服务活动的基础上,更好地履行学校服务社会的功能。据悉,百场社会公益服务活动将主要集中在2010年7月至2011年7月展开。此次“两岸同心”大学生志愿者西部行活动后,两岸大学生还将在8月联合在台湾地区开展志愿服务活动。这也是清华大学学生首次赴台进行志愿服务。(记者丰捷)

何志平的身份有多重:在医院他是知名眼科医生,在校园他是客座教授,在娱乐圈他是息影女星胡慧中的丈夫……2002年,何志平出任香港民政事务局局长,在这个被他称为与古代礼部职能相近的部门做了五年香港的“礼部尚书”。

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反观我们现代城市的大学生,虽然仿佛个个是社会骄子,但是有些同学却在学习、工作或感情的小挫折面前自怨自艾,逃避退缩。甚至还出现了因无法承受挫折而自杀的现象,这使我们不得不反思:隔绝挫折的优越生活条件是否也带来了我们对于挫折的免疫力变得低下?这些孩子身上直面困难的勇气,积极向上的态度正是我们在实践中所学习到的。

不能说“感恩经费”一无是处,但送礼治“送礼”,本身的逻辑就是荒唐的,金钱不是万能的。学校的教育理念中,如果处处充满着金钱,无疑是对学生的戕害。(王军荣)

列治文教育局最近在网站上作出声明,除了重申教育局对语言教育的立场,也向公众说明研究渐进式中文课程的进度。对于有社区人士在报章投书批评中文课程,比尔斯图表示,教育局亦接到少数市民的反对意见。他直言不讳地指出,的确有人用歧视的态度来看待中文课程,但与支持课程的家长人数比较,反对派算是极少数。

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第五,处理好看书和做习题之间的关系。考生们不能以做习题取代看书,否则就是舍本逐末。做题只能是检验看书的成果,巩固一下,书没看好的情况下做题,适得其反。以做题取代看书,不容易构建整体知识体系,最后是一盘散沙。做题不在多,在精。

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